體育科
目標
| 1 | 透過體育活動掌握運動知識和發展動作技能，培養正面價值觀和態度，發展活潑健康的生活。 |
| 2 | 透過活潑的生活，鍛鍊健康的體魄和身體協調。 |
| 3 | 推崇高尚的情操，重視團體生活，提升決斷力和審美的能力。 |
| 4 | 有能力和信心面對生活的挑戰。 |
體育課程六個重心：
- 活動和運動技能
- 健康和健身
- 運動相關的價值觀和態度
- 安全知識與實踐
- 運動知識
- 審美敏感度
課程內容及結構
|
級別 |
1 |
1 |
2 |
2 |
3 |
3 |
4 |
4 |
5 |
6 |
|
週循 |
男生 |
女生 |
男生 |
女生 |
男生 |
女生 |
男生 |
女生 |
全部 |
全部 |
|
1 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
選修1 |
|
2 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
選修1 |
|
3 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
選修1 |
|
4 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
田徑 |
註1 |
選修1 |
|
5 |
田徑 |
排球 |
田徑 |
排球 |
田徑 |
排球 |
田徑 |
排球 |
註1 |
選修1 |
|
6 |
籃球 |
排球 |
籃球 |
排球 |
籃球 |
排球 |
籃球 |
排球 |
註1 |
選修1 |
|
7 |
籃球 |
排球 |
籃球 |
排球 |
籃球 |
排球 |
籃球 |
排球 |
註1 |
選修2 |
|
8 |
籃球 |
排球 |
籃球 |
排球 |
籃球 |
排球 |
籃球 |
排球 |
註1 |
選修2 |
|
9 |
籃球 |
舞蹈 |
籃球 |
舞蹈 |
籃球 |
舞蹈 |
籃球 |
舞蹈 |
註1 |
選修2 |
|
10 |
籃球 |
舞蹈 |
籃球 |
舞蹈 |
籃球 |
舞蹈 |
籃球 |
舞蹈 |
註1 |
選修2 |
|
11 |
籃球 |
舞蹈 |
籃球 |
舞蹈 |
籃球 |
舞蹈 |
籃球 |
舞蹈 |
註1 |
選修2 |
|
12 |
體操 |
舞蹈 |
體操 |
舞蹈 |
體操 |
舞蹈 |
體操 |
舞蹈 |
註1 |
--- |
|
13 |
體操 |
舞蹈 |
體操 |
舞蹈 |
體操 |
舞蹈 |
體操 |
足球 |
註1 |
--- |
|
14 |
體操 |
手球 |
體操 |
手球 |
體操 |
籃球 |
體操 |
足球 |
註1 |
--- |
|
15 |
體操 |
手球 |
體操 |
手球 |
體操 |
籃球 |
體操 |
足球 |
註1 |
--- |
|
16 |
體操 |
手球 |
體操 |
手球 |
體操 |
籃球 |
體操 |
足球 |
註1 |
--- |
|
17 |
排球 |
手球 |
排球 |
手球 |
排球 |
籃球 |
排球 |
足球 |
註1 |
--- |
|
18 |
排球 |
體操 |
排球 |
體操 |
排球 |
體操 |
排球 |
體操 |
註1 |
--- |
|
19 |
排球 |
體操 |
排球 |
體操 |
排球 |
體操 |
排球 |
體操 |
註1 |
--- |
|
20 |
排球 |
體操 |
排球 |
體操 |
排球 |
體操 |
排球 |
體操 |
註1 |
--- |
|
21 |
排球 |
體操 |
排球 |
體操 |
排球 |
體操 |
排球 |
體操 |
註1 |
--- |
註1：保齡球或社交舞或選修1
評核方法
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級別 |
評核內容 |
|
1 |
持續評核 (20%)、體能測試 (40%)、技巧測試 (40%) |
|
2 |
持續評核 (20%)、體能測試 (40%)、技巧測試 (40%) |
|
3 |
持續評核 (20%)、體能測試 (40%)、技巧測試 (40%) |
|
4 |
持續評核 (20%)、體能測試 (40%)、技巧測試 (40%) |
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5 |
持續評核 (20%)、長跑測試 (80%) |
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持續評核 (20%)、體能測試 (40%)、技巧測試﹝保齡及社交舞﹞ (40%) |
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|
6 |
持續評核 (20%)、體能測試 (80%) |
